ТРЕБОВАНИЯ К ЭЛЕМЕНТАРНОМУ УРОВНЮ ЗНАНИЙ ГОСУДАРСТВЕННОГО ЯЗЫКА

1. СОДЕРЖАНИЕ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ

1.1. ЗАДАЧИ И ЦЕЛИ ПЕРЕГОВОРОВ

СИТУАЦИИ И ТЕМЫ ДЛЯ ИНТЕРВЬЮ.

       Реализуя цель общения на элементарном уровне, граждане должны уметь реализовать следующие интенции (намерения), формирующие коммуникативный процесс в определенных ситуациях, как устно, так и письменно, в формальной и неформальной форме в соответствии с нормами кыргызского литературного языка.

       1.1. Коммуникативные намерения:

• познакомиться с кем-либо;
• официально и неформально представиться;
• поприветствовать;
• дать или запросить информацию о себе, а именно имя, национальность, место жительства, адрес, место учебы/работы, род занятий, профессия, должность;
• уметь резюмировать;
• задавать простыми словами вопросы об обязанностях;
• выражать благодарность;
• извиняться;
• уметь обращаться или отвечать кому-то;
• прощаться.
• запросить информацию и сообщить в соответствии требованиям речевого поведения:
• уметь простыми словами дать или спросить краткую информацию о чем-то, о событиях, о ком-то;
• указать, существует ли что-то;
• назвать число и дату;
• кому и чему это принадлежит;
• место и время действия;

Оценка, отзывы:

• о работе, вещи, факте или событии;
• иметь возможность выражать или запрашивать информацию, предложение, требование, согласие или несогласие в соответствии с требованиями этикета.

Регламент:

• уметь дать краткую оценку чему-либо, событиям, предметам, людям, фактам, событиям.

       1.1.2 Достижение коммуникативных намерений

       Ситуации реализации:

• дома, во дворе, на улице, в общественном транспорте;
• на учебе, на службе;
• в общественных и культурных местах (кино, музей, библиотека, туристические агентства);
• на предприятиях общественного питания: столовая, кафе, ресторан;
• в торговле: супермаркет, магазин, рынок;
• в банках, обменных пунктах;
• в сетях связи: почта, интернет;
• в гостиницах и гостевых домах;
• в аэропорту, на вокзале (автобус, ж/д);
• в области медицины: больница (поликлиника), больница, аптека;
• в зонах безопасности (скорая помощь, полиция, пожарная служба).

       1.1.3 Достижение коммуникативных целей

       Темы внедрения:

• о себе;
• семья;
• друг, коллега, родственник, знакомый, учеба, интересы;
• название работы;
• повестка дня;
• место жительства;
• страна проживания (город, село);
• свободное время (хобби);
• известные люди Кыргызстана (деятели культуры и науки);

      1.1.4. Достижение коммуникативных намерений

       Области реализации:

       Личное окружение:

• Дайте или спросите простыми словами краткую информацию о себе, родителях, семье, братьях и сестрах, друзьях, одноклассниках/коллегах, имя, возраст, род занятий, место жительства, хобби, характер. Понимание основных традиций и ценностей кыргызского народа и умение соблюдать базовый этикет.

       Социокультурная и социальная среда:

• умение произносить короткие поздравительные речи и пожелания простыми словами, в зависимости от ситуации, на официальных мероприятиях, праздниках (государственных, национальных, семейных);
• умение подвести итог или спросить простыми словами, куда вы собираетесь в командировку, в отпуск, как далеко или близко вы находитесь, на какой машине можно доехать, как прошла поездка или как вы отдохнули.

       Область образования:

• иметь возможность указать, в какой школе, в каком классе, на каких курсах, на каком факультете учитесь, где находится учебное заведение;
• умение поприветствовать и попрощаться с учителем в классе и коротко поговорить простыми словами в различных ситуациях, связанных с обучением;
• умение понимать и отвечать на простые задачи, требования, запросы, понимание и простые слова, относящиеся к уроку, а также умение резюмировать или запрашивать необходимую информацию по темам, связанным с уроком;