ТРЕБОВАНИЯ К БАЗОВОМУ УРОВНЮ ЗНАНИЙ ГОСУДАРСТВЕННОГО ЯЗЫКА

1. СОДЕРЖАНИЕ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ

1.1 ЗАДАЧИ, ЦЕЛИ, РАЗГОВОРНЫЕ СИТУАЦИИ И ТЕМЫ РАЗГОВОРА

Реализуя цель общения на уровне BASIC, граждане должны уметь реализовывать следующие интенции (намерения), формирующие коммуникативный процесс в определенных ситуациях, как устно, так и письменно, в формальной и неформальной форме в соответствии с нормами кыргызского литературного языка

       1.1.1 Реализация коммуникативных намерений

Собеседование и общение в соответствии с этикетом: возможность разговаривать с незнакомыми людьми, представлять себя или другого человека, резюмировать простыми словами национальность, место жительства, адрес, место учебы, род занятий, профессию, должность и обязанности иметь возможность запрашивать информацию; Уметь выразить благодарность, извиниться и ответить, попросить повторения, поздравления, пожелания.

       Запросить информацию и сообщить:

умение запрашивать информацию и задавать вопросы о событии или факте, человеке, объекте, их наличии или отсутствии, качестве, количестве, принадлежности, действии, месте, времени, причине и цели события в соответствии с требованиями вербального поведения;

       Оценка, отзывы:

иметь возможность выражать свое одобрение, пожелания, просьбы, советы, предложения, требования, приглашения, повестки дня или разногласия, обещания и разрешения или запреты, убеждения или сомнения относительно выполнения чего-либо, вещей, фактов, событий в соответствии с требованиями этикет.

       Регламент:

умение дать краткую оценку чему-либо (событиям, предметам, людям), фактам; чтобы иметь возможность высказать свое мнение.

       1.1.2 Достижение коммуникативных намерений

       Ситуации реализации:

• дома, во дворе, на улице, в общественном транспорте;
• на учебе, службе (учреждение, дирекция, деканат, кабинет и др.)
• в библиотеке;
• на предприятиях общественного питания (столовая, кафе, ресторан);
• в общественных и культурных местах (кино, музей, библиотека, туристическое агентство);
• в торговле (супермаркет, магазин, касса, рынок);
• в сетях связи (почта, интернет);
• в банке, обменном пункте;
• в гостиницах и гостевых домах;
• в аэропорту, на вокзале (автобус, ж/д);
• на улице, в машине;
• в зонах отдыха;
• в командировке;
• в больнице, у врача, в аптеке;
• по телефону;
• в зонах безопасности (скорая помощь, полиция, пожарная служба).

       1.1.3 Достижение коммуникативных целей

       Темы внедрения:

• о себе (детство, увлечения), семья;
• образование/должность (учеба, место работы, профессия, должность);
• близкие родственники, друзья/коллеги/знакомые;
• рабочий день, планы работы;
• свободное время (хобби), досуг;
• место жительства;
• здоровье;
• погода;
• известные люди Кыргызстана (деятели культуры и науки);

        1.1.4. Достичь коммуникативных намерений

       Области реализации:

Личное окружение

• Умение короткими словами рассказать о себе, родителях, семье, братьях и сестрах, родственниках, друзьях, одноклассниках, коллегах и знакомых; о своем возрасте, роде занятий, месте проживания, увлечениях, характере, качествах. Интересы, предпочтения и планы на будущее;
• умение выражать свои взгляды и мнения простыми словами при обсуждении повседневных и культурных вопросов;
• понимание основных традиций и ценностей кыргызского народа и умение соблюдать базовый этикет.

       В социокультурной и социальной сферах

• умение сказать простыми словами поздравительные слова и пожелания на официальных мероприятиях (встречах, семинарах, конференциях, презентациях и т. д.) в праздничные дни (государственные, национальные, семейные) в зависимости от ситуации;
• умение простыми словами сказать или спросить, куда вы собираетесь в командировку, в отпуск, расстояние или близость, на какой машине вы можете поехать, как прошла поездка или как вы отдохнули.

       Среда обучения

• умение рассказать о школе/вузе, о классе/курсе, где находится школа/вуз, о предметах, о профессии, о видах спорта, которые вам нравятся;
• умение поздороваться с учителем и попрощаться с ним в классе, а также простыми словами общаться в различных учебных ситуациях;
• умение понимать и отвечать на простые задания, объявления, требования, запросы, относящиеся к уроку, а также умение кратко запросить необходимую информацию, если это необходимо;
• уметь простыми словами выражать идеи по темам, связанным с уроком, и запрашивать информацию у других.

       Профессиональная среда

• иметь возможность просто сказать или спросить в каком учреждении и кем он/она работает, каковы его/её должностные обязанности, чем он/она занимается;
• какие отделы есть в учреждении и как они работают, с какими учреждениями контактируют.